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LIBROS: Inteligencia y desarrollo
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- Desarrollo
- Evaluación creatividad
- Inteligencia
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EDAC. Escala de Detección de Alumnos con Altas Capacidades
Grupo Albor-Cohs
Escala de observación que permite a los profesores identificar posibles sujetos con altas capacidades o con talento. Se compone de 4 subescalas: Capacidades Cognitivas, Pensamiento Divergente, Características Motivacionales y de Personalidad, y Liderazgo, que son fruto de la revisión de las principales características que, según los modelos más aceptados hoy en día, definen a los sujetos con altas capacidades.
CLAVES, aptitud de tipo superior (juego completo) (B*)
N. Seisdedos
Medida de la capacidad intelectual general de tipo inductivo y deductivo.
FDT, Test de los cinco dígitos (B*)
M. Sedó
El Test de los Cinco Dígitos es un instrumento que permite evaluar de forma muy breve y sencilla la velocidad de procesamiento cognitivo, la capacidad para enfocar y reorientar la atención y la capacidad de hacer frente a la interferencia.
CREA, Inteligencia creativa (Juego completo) (A*)
F. J. Corbalán, F. Martínez, D. Donolo, C. Alonso, M. Tejerina, R. M. Limiñana
Medida cognitiva de la creatividad a través de generación de cuestiones, en el contexto teórico de búsqueda y solución de problemas.
Comprender y evaluar la creatividad. Cómo investigar y evaluar la creatividad. Volumen 2
Saturnino de la Torre, Verónica Violant (coordinación y dirección)
Los destinatarios de esta obra son todas aquellas personas interesadas en saber más sobre creatividad, su investigación y evaluación. Es una obra que aborda, por primera vez en lengua española, de forma sistemática y fundamentada, la evaluación de la creatividad como estrategia de valoración y recurso para su potenciación. En ella se encuentran importantes síntesis y materiales que pueden inspirar nuevos criterios y pautas para fomentar la creatividad a través de su evaluación.
Comprender y evaluar la creatividad. Un recurso para mejorar la calidad de la enseñanza. Volumen 1
Saturnino de la Torre, Verónica Violant (coordinación y dirección)
En el primer volumen de esta obra, intentamos abordar las temáticas con las que se han ido enriqueciendo este campo de conocimiento, pero procurando reflexionar sobre ellas apoyándonos en aquellos autores y aportaciones provenientes de una visión ecosistémica del ser humano en su entorno.
TOMAL, Test de memoria y aprendizaje (B*)
Cecil R. Reynolds, Erin D. Bigler
Batería estandarizada que evalúa memoria y aprendizaje en niños y adolescentes de una forma amplia y sistemática.
MSCA, Escala McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños en maletín (C*)
Dorothea McCarthy
Evaluación del desarrollo cognitivo y psicomotor. Las escalas McCarthy permiten evaluar mediante una amplia serie de tareas de carácter lúdico aspectos cognitivos y psicomotores del desarrollo del niño.
FROSTIG, Test de desarrollo de la percepción visual (B*)
M. Frosting
Evaluación del grado de madurez de la percepción visual.
EOD, Escala observacional del desarrollo (A*)
Francisco Secadas Marcos
Diagnóstico del desarrollo evolutivo; descripción y explicación de los procesos; métodos de intervención.
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