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Innovando la docencia desde la formación del profesorado
Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández (coords.)
La educación exige ciertas metas y retos para intentar dar respuesta a las continuas necesidades y demandas sociales, aprovechando los avances científicos y tecnológicos.
Se podría decir que es un sistema dinámico en busca de la mejora de todos los participantes, especialmente de los estudiantes.
En el proceso educativo intervienen diferentes factores, entre los que destaca una figura clave para el proceso de enseñanza-aprendizaje: el profesor.
Focalizando la atención en este punto, se precisa de una formación docente de calidad, tanto inicial como continua, puesto que en su poder reside el futuro de muchas generaciones de estudiantes.
Por dicho motivo, en este libro se pretende describir algunas experiencias y propuestas de innovación llevadas a cabo en la formación del profesorado.
Formar en el presente a nuestros docentes mediante cambios planificados orientados a la mejora nos permitirá obtener una enseñanza de calidad en el futuro.
Parte I Aspectos introductorios
1. Implicaciones de la formación e innovación en la mejora de la calidad educativa.
2. Marco general de la innovación educativa en España: legislación, formación, teoría e investigación
Parte II Qué está ocurriendo en las facultades de Educación
3. Características del alumnado de los grados de Magisterio en las nuevas metodologías del EEES
4. Experiencia y contexto. Formar para transformar
5. El docente como artista: una propuesta en la formación inicial
6. Innovación metodológica en la formación docente. Un estudio en el grado de Maestro
7. Innovar en educación superior: trabajo por proyectos, aula invertida y evaluación formativa
Parte III Aportaciones de las TIC
8. Los sMOOC: un nuevo desafío en la formación pedagógica del profesorado
9. Impacto de una innovación con teléfonos móviles en el desarrollo profesional docente
10. Formación de maestros en el uso de videojuegos como herramienta educativa
11. Twitter como herramienta de desarrollo en la formación inicial de maestros y pedagogos
12. USALmedia y PechaKucha. Hacia la innovación docente en el grado de Maestro de Educación Infantil y Primaria
Parte IV Algunas propuestas para la investigación
13. Elementos de análisis para innovar la formación del profesorado en aprendizaje cooperativo y altas capacidades
14. Asesoramiento colaborativo y rasgos del profesorado: una propuesta metodológica
Editorial: Síntesis
ISBN: 9788491710981
Publicado:1/2018
Páginas: 338
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
DEL MISMO AUTOR
- Claves para la inclusión en educación superior
- Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos
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