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Evaluación neuropsicológica de la memoria

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Evaluación neuropsicológica de la memoria

El objetivo fundamental de esta guía es transmitir la idea de que no existen test neuropsicológicos de memoria, sino evaluaciones neuropsicológicas de la memoria, es decir, integración de la información cuantitativa y cualitativa recogida de diversas fuentes y mediante diferentes herramientas de manera sistemática, tanto en ambientes naturales como controlados, a fin de realizar inferencias sobre el funcionamiento de la memoria en relación con las restantes funciones neuropsicológicas, desde una perspectiva biopsicosocial.

Cada evaluación, así entendida, será un problema único que requerirá de una solución particular.

La guía se dirige no solo a lectores con formación en neuropsicología, sino a psicólogos y otros profesionales en contacto con personas que ven alterada su capacidad de memoria y aprendizaje en la infancia, la adultez o la vejez.

Contenido
1. Introducción
2. Alteraciones de la memoria
3. Evaluación de la memoria: principios generales
4. Instrumentos de evaluación I: test específicos
5. Instrumentos de evaluación II: baterías
6. Evaluación en poblaciones específicas
7. Informe neuropsicológico
8. Casos clínicos


Índice de test
- Anillas (ENFEN)
– Batería de Test de Memoria Semántica de Cambridge, Cambridge Semantic Memory Test Battery
– CSM
– Batería Luria de Diagnóstico Neuropsicológico Infantil – Luria-DNI
– Calle Virtual, Virtual Street
– Cuestionario de Fallos de Memoria de la Vida Diaria, Memory Failure in Everyday – MFE
– Cuestionario de Madurez Neuropsicológica – CUMANIN
– Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Escolar – CUMANES
– Cuestionario de Memoria Prospectiva, Prospective Memory Questionnaire – PMQ
– Cuestionario de Memoria Prospectiva y Retrospectiva, Prospective and Retrospective Memory Questionnaire
– PMRQ
– Cuestionario de Olvidos Cotidianos, Questionnaire d’auto-évaliation de la Mémoire – QAM
– Dígitos
– Entrevista Autobiográfica, Autobiographical Interview – AI
– Entrevista de memoria autobiográfica, Autobiographical Memory Interview – AMI
– Escala de Amnesia Post Traumática de Westmead, Westmead Post Traumatic Amnesia Scale – WPTAS
– Escala de Coma de Glasgow- Extendida, Glasgow Coma Scale-Extended – GCS-E
– Escala de Demencia de Mattis-2, Dementia Rating Scale-2 – DRS-2
– Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños – IV, Wechsler Intelligence Scale for Children-IV
– WISC-IV
– Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria – IV, Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence - IV
– WPPSI-IV
– Escala de Memoria de Wechsler – IV, Wechsler Memory Scale-IV – WMS-IV
– Escala de Memoria de Wechsler–III, Wechsler Memory Scale-III – WMS-III
– Escala no verbal de aptitud intelectual de Weschler, Wechsler Nonverbal Scale of Ability – WNV
– Escalas McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños, McCarthy Scales of Children’s Abilities
– MSCA
– Evaluación Breve de la Memoria Prospectiva, Brief Assessment of Prospective Memory – BAPM
– Evaluación Comprensiva de la Memoria Prospectiva, Comprehensive Assessment of Prospective Memory
– CAPM
– Evaluación de la Memoria Semántica en la Demencia de tipo Alzheimer – EMSDA
– Examen Cognitivo de Addenbrooke, Addenbrooke’s Cognitive Examination – ACE

Editorial: Síntesis
ISBN: 9788491711421
Publicado:3/2018
Páginas: 250
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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