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Dificultades específicas de lectoescritura: dislexia, disgrafía y dificultades habituales. Nivel 4

Celia Rodríguez Ruiz

Entrenar y reforzar las habilidades básicas esenciales para adquirir competencias básicas necesarias para el aprendizaje de la lectura y la escritura: motricidad y orientación.

Desarrollar una conciencia fonológica que les permita asociar los diferentes sonidos con sus letras correspondientes.

Desarrollar la capacidad de discriminación auditiva y visual. Aportar una estimulación a las diferentes dificultades específicas: dislexia, disgrafías, etc.

Competencias Trabajadas:
Discrimación gráfica y fonológica de las letras. Reconocimiento de cada una de las letras su símbolo y su sonido.
Conciencia fonológica de las letras y sílabas. Aprendizaje del sonido de las consonantes, asociación del sonido con la letra correspondiente.
Habilidades básicas de la conciencia fonológica: discriminación y reconocimiento visual y auditiva de las letras y su disposición y los sonidos y su disposición.



Edad: 11 a 13 años

DEL MISMO AUTOR

• Estimular los procesos de lectura y escritura. Nivel 3. Escritura, reconocimiento y sonido de las vocales
• Estimular los procesos de lectura y escritura. Nivel 4. Escritura, reconocimiento y sonido de las consonantes
• Estimular los procesos de lectura y escritura. Nivel 5. Estimulación para la conciencia fonológica de las letras.
• Estimular los procesos de lectura y escritura. Nivel 7. Producción escrita y comprensión lectora I.
• Estimular los procesos de lectura y escritura. Nivel 9. Producción escrita y comprensión lectora III
• Estimular los procesos de lectura y escritura. Nivel 10. Habilidades básicas de lectoescritura

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