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¿ Cómo podemos educar a las niñas y niños en su sexualidad ?. Guía para madres, padres, educadores y profesorado de educación infantil y primaria.

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¿ Cómo podemos educar a las niñas y niños en su sexualidad ?. Guía para madres, padres, educadores y profesorado de educación infantil y primaria.

¿Sabes que ayer Iván le enseñó el pito a Adela?; ¡Rubén y Lidia se han dado un beso en el patio!; A nuestra vecina Alicia le ha crecido mucho la barriga y dice que está esperando un bebé. ¿Cómo se le ha metido el bebé dentro? ¿Cómo saldrá del cuerpo de Alicia?; Mamá, ¿está mal que el tío de Sandra la abrace y la toque y le diga que no cuente nada?; Elena el otro día se bajó las braguitas delante de todos y comprobé que no tenía pito… ¿Te has enfrentado alguna vez a este tipo preguntas e inquietudes infantiles?

Como educadores, todos estos comentarios forman parte de la realidad cotidiana en nuestros hogares y nuestras escuelas. Sabemos, así mismo, que algunos de estos mensajes e interrogantes pueden ser graves, y que otros son, simplemente, parte del descubrimiento infantil de su sexualidad; una sexualidad multidimensional que abarca cuerpos sexuados, deseos, emociones, actitudes, etc. Si aceptamos que la sexualidad es algo que somos y que nos constituye como seres humanos y seres sexuados, entonces, nos resultará sencillo sostener que educar la sexualidad es una condición fundamental y básica para el desarrollo biopsicosocial de una niña o un niño. Al hilo de lo anterior, el hogar y la escuela se convierten, inevitablemente, en testigos voluntarios o involuntarios del desarrollo de éstas y otras múltiples situaciones relacionadas con la sexualidad en todas las edades de las niñas y niños. La realidad nos muestra que los adultos, consciente o inconscientemente, voluntaria o involuntariamente, evidenciamos y hablamos de sexualidad en cada gesto, en cada palabra, en cada actitud ante las cuestiones sexuales surgidas. Nos convertimos, por tanto, en referentes y en objeto del aprendizaje por modelado. Los docentes, los padres, los amigos, los medios de comunicación, la sociedad toda, quieran o no, positiva o negativamente, educan sexualmente.

En muchas ocasiones, madres, padres y profesorado podemos llegar a sentirnos inseguros, incómodos, limitados o poco capacitados al gestionar la educación, el desarrollo y las derivaciones de esta dimensión biopsicosocial tan importante para el ser humano.

Es natural que abordar la sexualidad con niñas y niños genere incertidumbre, temor y resistencia. Afrontar una conversación sobre sexualidad con un/a menor promueve y pone a prueba habilidades tan diversas y complejas como pueden ser la introspección, la tolerancia, la aplicación correcta de la inteligencia socio-emocional, la empatía, la adaptación del lenguaje a las capacidades y necesidades de la niña o el niño, la toma de decisiones, la definición de problemas, la pedagogía, la proactividad, la búsqueda creativa de ideas y soluciones innovadoras, la detección.

Contenido
1. Asentando las bases teóricas de la sexualidad humana.
2. Desterrando mitos y falsas ideas sobre la sexualidad.
3. Una aproximación teórica a la educación sexual de niñas y niños.
4. Una aproximación metodológica y actitudinal a la educación sexual de niñas y niños.
5. Los primeros momentos de educación de la sexualidad infantil.
6. ¿ Nos aclaramos con la identidad y las diferencias sexuales ?.
7. Reconociendo y valorando el propio cuerpo.
8. Las primeras relaciones con otros niños y niñas.
9. Preguntas y respuestas de niños menores de 6 años.
10. Los abusos: un riesgo a evitar. Sentido, implicaciones y prevención del abuso sexual.
11. Qué debemos saber sobre los niños y las niñas de educación primaria.
12. ¿ Cómo optimizar la convivencia que tienen con sus cuerpos las niñas y los niños de primaria ?.
13. Más procesos ligados al cuerpo sexuado: la menstruación y la reproducción humana.
14. Amigas y amigos. Promoviendo relaciones sanas entre iguales.
15. Una aproximación educativa a los sentimientos amorosos.
16. La violencia sexual y los límites de la sexualidad.
17. Un resumen de claves teóricas y procedimentales para abordar la educación afectivo-sexual de niñas y niños de educación primaria.

Editorial: Formación Alcalá
ISBN: 9788415708339
Publicado:10/2012
Páginas: 367
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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