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El desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades
Maureen Neihart, Steven I. Pfeiffer, Tracy L. Cross (Eds.)
Este texto, editado por la NACG (National Association for Gifted Children, EE.UU.), recoge las conclusiones de las investigaciones realizadas en los últimos tres lustros en diversos países, en aspectos como la motivación, el perfeccionismo, la mentalidad de crecimiento o el bajo rendimiento, entre otros muchos. El objetivo del texto es dar las claves sobre cómo podemos modular el entorno educativo, la respuesta académica y el estilo de crianza para favorecer un desarrollo emocional y social positivo de los niños con alta capacidad.
Dejar el trabajo en la consulta. Una guía de autocuidado para el psicoterapeuta
John C. Norcross, Gary R. Vandenbos
Esta guía sumamente práctica -ahora revisada y ampliada con más estrategias de autocuidado- ha ayudado a miles de psicoterapeutas atareados a equilibrar su vida personal y profesional. El libro presenta trece estrategias de autocuidado basadas en la investigación y ofrece métodos concretos para integrarlas en la vida diaria. Con ejemplos e ideas de terapeutas expertos, cada capítulo concluye con una lista para comprobar el autocuidado.
La canción del corazón
Kevin Crossley-holland, Jane Ray
Laura es una niña muda que vive en un orfanato de Venecia. A los nueve años su vida se transforma cuando el padre Antonio descubre su don y le brinda la oportunidad de expresarse a través de la música. El tiempo pasa, las estaciones transcurren y los milagros suceden.
Guía esencial del embarazo.
Shaoni Hattacharya, Claire Cross, Elinor Duffy, Kate Ling, Susannah Marriot
Una guía imprescindible para los futuros padres que será su acompañante durante el asombroso viaje que va de la concepción al parto, e incluso más allá.
El gato con botas - 4. Cuentos para comprender: Programa de lenguaje para atención a la diversidad con adaptación a ordenador y pizarra digital (Incluye CD)
Mª Carmen Contreras, Inmaculada Crossa
Este cuaderno desarrolla la progresión de las frases desde las simples a las complejas tanto a nivel comprensivo y expresivo. Trabaja la conciencia de la palabra en la frase para evitar que los niños y niñas fragmenten. Afianza la comprensión y expresión en morfología o concordancia tanto verbal como nominal, y la recuperación de palabras a nivel sintáctico con ayuda de la rima (con tareas prosódicas). Asienta la comprensión de palabras, frases y texto.
El cuervo y el zorro - 3. Cuentos para comprender: Programa de lenguaje para atención a la diversidad.
Mª Carmen Contreras, Inmaculada Crossa
Es un programa de lenguaje cuya finalidad es desarrollar en los niños y niñas las competencias relativas a la comprensión oral y de la lectura con el empleo de textos basados en el discurso narrativo. Este cuaderno aborda las preguntas con adverbios interrogativos, categorías semánticas y comprensión de los pronombres.
El niño adoptado. Como integrarle bien en la familia.
Karyn B. Purvis, David R. Cross, Wendy Lyons Sunshine
Este libro es una guía para padres que han acogido niños de otros países y culturas, de entornos conflictivos o con problemas de comportamiento. Acoger a estos niños en la familia y satisfacer sus necesidades especiales requiere ternura, consideración y compasión.
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