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BECOLEANDO V. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para la mejora de las competencias oral y lecto-escritora.
Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M.
Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora.
En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.
En este libro se sigue trabajando las líneas anteriores, pero en este volumen se abordan los procesos de planificación de la escritura de forma mas intensa; todo ello se complementa con el cuaderno especifico de Estrategias de Comprensión Lectora y de Expresión Escrita II.
Nivel: 5º de Primaria.
3. Acceso al sistema semántico.
4. Sistema semántico.
5. Desde el sistema semantico: acceso al léxico fonológico y/o grafémico de entrada y/o de salida.
6. Procesos sintácticos de la lectura.
8. Procesos léxicos de la escritura.
9. Procesos sintáctico-semánticos la escritura.
10. Procesos de planificación de la escritura.
Editorial: EOS
ISBN: 9788497273770
Publicado:12/2010
Páginas: 102
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
DEL MISMO AUTOR
- BECOLEANDO IV. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para la mejora de las competencias oral y lecto-escritora.
- BECOLEANDO VI. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para la mejora de las competencias oral y lecto-escritora.
- BECOLEANDO VIII. Taller de escritura 2. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para la mejora de las competencias de la lectura y de la escritura.
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