Este libro muestra catorce años de experiencia, que logran hacer de la excepción que irrumpe como violencia (agresión mediante) una regla subjetivada que aporta a la convivencia, al vivir con otros, que hace su tiempo y un espacio particular, que hace su diferencia, su corte, con lo que cada sujeto vive por fuera, en su cultura familiar o barrial.
Muestra con su trabajo que es posible encauzar las violencias, laboriosas y fructíferamente. Es una apuesta al sostén de una sociedad que necesita pacificarse desde lo más íntimo, desde las edades más tempranas, desde esa intuición llamada escuela, y que el autor aporta a que se pueda seguir reinventando.
- La época de las violencias sin fronteras: hacia la (re)invención de los límites escolares
- Las agresiones de los niños y niñas en la escena escolar: ¿sanciones o reparaciones?
- Fuertes y débiles: ¿Cómo abordar la segregación en los grupos escolares?
- Estudiantes desafiantes y docentes desautorizados: ¿Cómo legitimar la autoridad pedagógica en los tiempo actuales?
- Familias denunciantes, docentes en la mira: hacia la (re)construcción de la confianza en la comunidad educativa
Editorial: HomoSapiens
ISBN: 9789877712384
Publicado:5/2025
Páginas: 220
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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