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La inclusión, eje articulador del sistema educativo
María Antonia Casanova y María Del Carmen Escandón Minutti
El modelo inclusivo en educación implica disponer de una misma escuela para todo tipo de estudiantes, por lo que debe contar con los recursos adecuados para atender las diferencias singulares que cada uno de ellos presente.
Este libro recopila, en la primera parte, algunas de las reflexiones publicadas a partir del año 2009 hasta el momento actual, en las que se exponen situaciones favorables y otras no tanto, la evolución temporal del concepto de inclusión, los problemas concretos que aparecen en las escuelas, las confusiones habituales entre la terminología utilizada, el mantenimiento de conceptos ya desfasados que permanecen en el nuevo modelo, las incoherencias legales que se plantean a veces…, a la vez que algún planteamiento básico, amplio, que fundamenta y justifica suficientemente la elección de la educación inclusiva como un eje transversal que debe estar presente en todas las actuaciones docentes. La segunda parte se dedica a describir los déficits y logros de la educación inclusiva en el sistema educativo mexicano.
En definitiva, son textos que plasman las inquietudes del mundo de la educación y de la sociedad, componiendo una fotografía dinámica de la realidad que estamos viviendo, intentando superarla o poniendo de manifiesto la problemática surgida y, en su caso, proponiendo alternativas para su solución.
Editorial: La Muralla
ISBN: 9788471339478
Publicado:10/2024
Páginas: 248
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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