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Inclusión y convivencia en los centros educativos. Experiencias y propuestas
Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López
Participación, convivencia e inclusión constituyen tres soportes para generar un cambio profundo en la escuela. Se encuentran estrechamente relacionados entre sí, tienen en común la dimensión sociorrelacional de la educación y se orientan al desarrollo dinámico de las instituciones educativas hacia comunidades más justas. Son ingredientes encaminados a ?crear comunidad? y adoptan una importancia progresiva entre los docentes, las familias, las administraciones, los alumnos y los demás miembros de la comunidad educativa.
Esta obra aborda la inclusión y la convivencia escolar desde un modelo de participación activa y democrática, tanto desde la teoría como desde la práctica. A lo largo del libro se recogen propuestas, fundamentos y experiencias contrastadas en torno a la mediación de conflictos, el aprendizaje cooperativo, la colaboración docente, el aprendizaje-servicio y la ayuda entre iguales, entre otros. El propósito general es que sirva como manual de referencia para la implementación de todas estas propuestas en los centros educativos
1. La convivencia escolar como dimensión configuradora de la participación dentro de un enfoque inclusivo
2. La mediación y ayuda entre iguales en la formación inicial del profesorado en la Universidad
3. Formación continua del profesorado en aprendizaje cooperativo: un programa en línea
4. El acompañamiento a los centros educativos para la educación inclusiva: de la formación tradicional a la creación de redes de colaboración docente
5. Aprendizaje-servicio para el fomento de la participación, la inclusión y la convivencia
6. La acción tutorial en el marco de la mejora de la convivencia y la prevención de la exclusión
7. Estrategias para el tratamiento educativo de las conductas disruptivas
8. El juego como recurso para la inclusión educativa
9. La mediación escolar en el marco del posconflicto colombiano
10. Aprendizaje cooperativo en tiempos de distancia social: aulas extendidas inclusivas
11. Inclusión y mejora de la convivencia con smartphone en un contexto brasileño de vulnerabilidad
12. La práctica de mindfulness desde una perspectiva inclusiva: caminando juntos para mejorar la convivencia de aula
13. Convivencia y gestión de conflictos en un centro de educación infantil y primaria
Editorial: Síntesis
ISBN: 9788413571317
Publicado:12/2021
Páginas: 334
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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