MéTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 10. MI COLEGIO GASPAR GONZáLEZ RUS, MARíA MERCEDES LóPEZ TORRECILLA.

Método de lectoescritura visual 10. Mi colegio

Método de lectoescritura visual 10: Mi colegio, es el cuaderno de la colección dedicado a aprender vocabulario sobre el colegio. La colección consiste en ofrecer al alumnado una herramienta con la que acceder a la lectoescritura por la ruta visual a través de pictogramas.

Se trata de un material indicado muy especialmente para niños y niñas con necesidades educativas especiales, con déficit cognitivo o de espectro autista. También ampliamente recomendado para alumnos de edades tempranas que se están iniciando en la lectoescritura, a pesar de que no presenten ninguna dificultad en su aprendizaje.

Los pictogramas (apoyos visuales) son de gran ayuda para muchos niños y niñas, ya que encuentran en ellos la forma de comprender el texto mediante sencillas representaciones con significados muy concretos y directos.

Entre las actividades se encuentran las siguientes: “Rodea la palabra correcta”; “Une la palabra con la imagen”; “Busca las palabras iguales de la lista”; Mira la palabra y pega la imagen”; “Busca y escribe la palabra correcta”; “Lee y completa la palabra”; “Ordena las sílabas y escribe la palabra”; “Rodea la frase correcta”; “Busca las siete palabras de la lista”…

Además, al final del cuaderno se ofrece una ficha de autoevaluación en la que, de forma independiente, se puede marcar para cada ficha la valoración del trabajo realizado, el número de aciertos, de errores y la nota obtenida.

Entre los objetivos que destacan de este material se comprenden:
• Facilitar el acceso a la lectoescritura por la ruta visual.
• Desarrolla el vocabulario.
• Desarrollar la expresión oral.
• Mejorar la discriminación auditiva.
• Conocer y clasificar según campos semánticos.
• Mejorar la grafía.
• Aumentar la percepción visual de la palabra.