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Evaluación y diagnóstico en logopedia Vol I. Población adulta
Gemma Moya-Galé
El proceso de evaluación y de diagnóstico representa un reto para cualquier profesional de la logopedia. De hecho, constituye toda una habilidad en sí misma.
Para desarrollarla, es necesario poseer una formación de base de calidad que nos permita conocer los diferentes trastornos que pueda presentar la población a la que vamos a evaluar, la heterogeneidad de los componentes de la evaluación y los diferentes métodos con los que implementarla.
En el proceso de evaluación y diagnóstico, por lo tanto, el logopeda adquiere un nuevo papel, el de detective.
El proceso de diagnóstico, como todo, se perfecciona con la experiencia y es lo que nos ayudará a desarrollar nuestro juicio clínico, la herramienta clave que un buen logopeda debe poseer.
Esperamos transmitir la idea de evaluación holística, en la que valoramos a la persona adulta desde una perspectiva global, aunando diferentes técnicas de exploración y considerando tanto las fortalezas como debilidades de nuestro paciente.
Esperamos, por lo tanto, que esta herramienta sea de gran utilidad a los profesionales de nuestro campo y que se convierta en una fuente de información de referencia para todo profesional.
Capítulo I. Principios de la evaluación y técnicas de recogida de información
1. Introducción
2. Principios de evaluación
3. Técnicas de recogida de información
Bibliografía
Capítulo II. Medición
1. Introducción
2. El proceso de construcción de un instrumento
3. Control de calidad de los ingredientes: el análisis de ítems
4. La fiabilidad como criterio de calidad global
5. Las evidencias de validez como criterio de calidad de la medida
6. Un caso para futuros/as logopedas
Actividades
Bibliografía
Capítulo III. La evaluación de los trastornos de la comunicación en adultos
1. Introducción
2. Los trastornos motores del habla
3. La afasia
4. El síndrome del hemisferio derecho (SHD)
5. Los trastornos neurocognitivos
6. La disfonía
7. La fluidez
Bibliografía
Capítulo IV. Evaluación y diagnóstico de la disfagia orofaríngea
1. Introducción
2. Evaluación de la deglución
3. Autoevaluación de las dificultades de deglución: escalas y cuestionarios de autoevaluación
4. Evaluación del estado nutricional y de hidratación del paciente
Capítulo V. La comunicación diagnóstica
1. Introducción
2. La comunicación diagnóstica
3. Modelo A: evaluación de la comunicación en una paciente con afasia
4. Modelo B: evaluación de la deglución
Bibliografía
Editorial: UOC
ISBN: 9788491806592
Publicado:12/2019
Páginas: 178
Idioma: Español
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