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REGISTRO
La organización del trabajo, clave de toda pedagogía diferenciada
Philippe Perrenoud
La pedagogía diferenciada implica una profunda evolución del sistema educativo, una nueva organización del trabajo que, a su vez, requiera otra forma de ejercer la profesión y, por lo tanto,una formación de los docentes más especializada en didáctica, en evaluación, en gestión de la heterogeneidad, pero también un desarrollo de competencias colectivas a nivel de equipos y centros escolares.
Introducción a la edición en castellano, Antoni Tort Bardolet Pre mbulo: ¨De vuelta a la Edad de Piedra?
Introducción El encuentro de un alumno con el saber depende de la organización del trabajo
Estructura del trabajo
1. La pedagogía diferenciada: entre la exigencia de igualdad y el derecho a la diferencia
La unificación de la educación y la exigencia de igualdad
La pedagogía diferenciada: visión de conjunto
2. Gestionar el tiempo restante: entre persecución y actitud de espera..
Entre actitud de espera y persecución
Optimizar los procesos de aprendizaje
Más tiempo para los alumnos lentos?
El aprovechamiento óptimo del tiempo escolar y de la organización del trabajo
La gestión del tiempo: entre eficacia y autonomía
3. Espacios-tiempos de formación y organización del trabajo
Una organización pedagógica inmutable?
Los límites de la organización taylorista del trabajo escolar
4. De la gestión de clase a la organización del trabajo en un ciclo de aprendizaje
Gestión de clase u organización del trabajo?
Un ciclo de aprendizaje plurianual
La gestión de un ciclo de aprendizaje plurianual
5. Dominar la individualización salvaje de los itinerarios de formación
La individualización de los itinerarios si existe!
Dominar individualización de los itinerarios de formación
Editorial: Graó
ISBN: 9788499809939
Publicado:9/2019
Páginas: 178
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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