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Dislexia cuaderno 2. Estimulación de las funciones cognitivas

Carmen María León Lopa

Esta dificultad, es un trastorno del aprendizaje de la lectura y la escritura. Por esta razón, a menudo los materiales para trabajar con las personas disléxicas se reducen a actividades relacionadas con los diferentes aspectos del lenguaje. Esto nos lleva a ejercicios de lectura, escritura, redacción, dictado, resumen, etc. que a menudo son repetitivos y tediosos para quien los lleva a cabo.

Sin embargo, el objetivo de este material es estimular el lenguaje conjuntamente con otras funciones que también están relacionadas con ella.

Se ha demostrado que existen muchas otras áreas relacionadas con el lenguaje, cuya estimulación favorece la adquisición de habilidades de lectoescritura.

Las fichas de trabajo de este programa se clasifican en seis bloques cuyo objetico último es abordar el trabajo en las funciones relacionadas desde el mayor número de aspectos posible.

Bloques: Lenguaje, calculo, atención y memoria, percepción espacial y lateralidad, habilidades motoras, otras habilidades relacionadas.

En total, el material consta de 360 fichas de trabajo distribuidas en tres volúmenes. Cada uno de ellos corresponde a un trimestre, de esta manera se permite una intervención de aproximadamente 2 sesiones semanales a lo largo de todo el curso escolar.

DEL MISMO AUTOR

• Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 1: Lenguaje. Nivel 1.
• Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 2: Cálculo. Nivel 1.
• Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 3: Gnosias. Nivel 1.
• Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 4: Atención. Nivel 1.
• Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 5: Memoria. Nivel 1.
• Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 6: Esquema corporal. Nivel 1.

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