En este libro se tratan los problemas de convivencia en los centros educativos desde una perspectiva positiva. Esto supone, en primer lugar, reconocer la existencia de dificultades que afectan a la convivencia y, en segundo lugar, generar espacios escolares que apuesten por las relaciones interpersonales de calidad, los valores cívicos, el crecimiento socioafectivo y la madurez de las personas.
La convivencia positiva hace operativas estas cuestiones que fácilmente pasan desapercibidas en el día a día y materializa principios educativos que socializan y sociabilizan. Con este propósito, el lector podrá estudiar en la parte primera del libro aquellos problemas de convivencia que más preocupan al profesorado —los conflictos interpersonales, la desmotivación o desinterés académico, la disrupción, el rechazo social entre iguales y el bullying— y podrá descubrir los aspectos implicados en su análisis e intervención desde un marco positivo.
Para comprender y resolver estos problemas se explican estrategias activas y experienciales que ayuden a que el alumno logre autonomía ante las dificultades, desarrollando su competencia social y ciudadana pero también —y al mismo tiempo— mejorando el clima escolar en el que se convive.
1. Los problemas de convivencia en el centro educativo.
2. Los conflictos interpersonales y la motivación académica en el centro educativo.
3. Las conductas disruptivas.
4. Dinámicas desadaptadas en el grupo de iguales.
5. Una aproximación al concepto, finalidad y modelos de la mediación escolar.
6. Virtualidades educativas de la mediación escolar.
7. El reto de introducir la mediación escolar en los centros educativos.
Editorial: Piramide
ISBN: 9788436826418
Publicado:3/2012
Páginas: 248
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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