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Método completo de lenguaje musical. Libro del alumno 3. (Con 2 CD)

María Agustina Perandones Mánuel

Este nivel es la continuación del anterior, por lo que sus explicaciones tienen relación con todo lo estudiado con anterioridad, tanto en primero como en segundo.

A cada ejecución, ya sea teórica, rítmica, vocal o auditiva, le precede una explicación, cuya base está en anteriores explicaciones o niveles.

Las diferenciaciones auditivas incorporan, en todo momento, los ritmos estudiados en el apartado o apartados del tema, ya que lo que se pretende es que, el estudiante, escriba al mismo tiempo que escucha, no al contrario, primero escuchar y después escribir, cuyo procedimiento es mucho más lento.

Por este motivo, ya desde el primer nivel, el estudiante, comienza por escribir únicamente dos sonidos con sus ritmos incorporados, lo cual le permite escribir al mismo tiempo que escucha. Este es un procedimiento extraordinario tanto para la forma de escritura como para su velocidad y perfección y es lo que se intenta conseguir con dichas diferenciaciones auditivas, en las cuales, además, se incorporan ritmos estudiados en el tema, apartado o nivel, tanto a una voz como a dos.

Cuando se ejecuta el dictado a dos voces, siempre se habla de grados en el bajo, no de notas, lo cual es sumamente importante, ya que la buena comprensión de la utilización de los grados tonales, sin tener en cuenta el tipo de armonía que crea, consigue que la incorporación del resto de sonidos en el bajo con posterioridad sea mucho más ágil y sencilla.

Al estudiar los diferentes ritmos que se forman en un compás conocido se incorporan, a su estudio, otros de diferente denominador pero que plantean la misma dificultad con otras figuras, lo cual resulta muy eficiente, pues de ese modo, la relación se establece y fija en la mente del estudiante, el cual, sin darse cuenta aprende a relacionarlo y aplicarlo con toda sencillez.

El CD de entonaciones tiene incorporada la melodía en su grabación, ya que este procedimiento resulta vital para todos aquellos alumnos que no disponen de un instrumento de sonido fijo para su estudio, o padecen algún tipo de anomalía que les impide cantar, por lo que educan su oído al escuchar melodía y armonía al mismo tiempo, siendo, también de gran utilidad para aquellos estudiantes que desean estudiar la entonación en casa del mismo modo que lo hacen en clase, es decir cantando en grupo y teniendo un apoyo en el canto.

El CD de dictados está elaborado de manera que el alumno practique en casa los dictados con la misma dificultad que en clase, utilizando para ello tonalidades semejantes, compases similares o ritmos muy parecidos, de ese modo se afianza su conocimiento y se estimula su atención y concentración en el momento de la realización de un dictado musical en clase, ya que la práctica constante sobre algo conocido incide directamente sobre la motivación.

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