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¿Hablamos? Libro para profesorado y padres
AA.VV.
Prevención y estimulación del lenguaje oral. Materiales para trabajar en aulas de Educación Infantil y primeros niveles de Educación Primaria.
Estos materiales tienen la intención de ser atractivos y sobre todo manipulables, por eso la mayoría de ellos llevan incorporadas las imágenes más significativas, necesarias tanto para superar los trastornos articulatorios como para conseguir un buen lenguaje espontáneo. Para ello se ha seleccionado los problemas más habituales con los que nos encontramos en la escuela y los clasificamos según estos dos criterios:
- Fonemas próximos entre sí por punto o modo de articulación.
- Grupos de fonemas de mayor dificultad y de adquisición más tardía.
Artículos relacionados:
Editorial: Ediciones Aljibe
ISBN: 9788497007573
Publicado:4/2013
Páginas: 86
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
DEL MISMO AUTOR
- Cuadernos de reeducación de la lecto-escritura
- El niño y la escuela. Dificultades escolares.
- El esquema corporal en primaria. 240 ejercicios para su adquisición y desarrollo.
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- La escuela inclusiva. Prácticas y reflexiones.
- Clásicos infantiles de las mil y una noches.
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