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Educación infantil. Secuencia de unidades didácticas desarrolladas. Cuerpo de maestros.
Temarios Mad
Lo que intentamos proporcionar al opositor con la presente obra son las herramientas necesarias para afrontar de manera adecuada el diseño y la exposición de la Unidad Didáctica.
En la primera parte del libro hemos tratado de fundamentar teóricamente la Unidad Didáctica con el objeto de definirla, tanto a ella como a sus elementos más importantes, en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico.
La segunda parte está dedicada a la exposición de 15 Unidades Didácticas secuenciadas a lo largo de un curso escolar. En este caso hemos partido de una Programación Didáctica publicada en el volumen de Programación Didáctica desarrollada a partir del currículo de Andalucía, aunque lo que planteamos se puede hacer tomando como base el currículo de cualquier otra Comunidad Autónoma.
La tercera parte se dedica a la actuación del opositor ante el tribunal, abordándose tanto el desarrollo del tema como la defensa de la programación y la exposición de la Unidad Didáctica.
La Unidad Didáctica. Concepto y elementos
Desarrollo de las Unidades Didácticas
Unidad Didáctica 1. “De vuelta al cole”
Unidad Didáctica 2. “Iguales y diferentes”
Unidad Didáctica 3. “Castañeras y castañeros”
Unidad Didáctica 4. “Los papás de mis papás”
Unidad Didáctica 5. “Juegos y juguetes”
Unidad Didáctica 6. “¿Qué día hace hoy”
Unidad Didáctica 7. “Viajamos”
Unidad Didáctica 8. “El mundo de lo diminuto”
Unidad Didáctica 9. “Azahar”
Unidad Didáctica 10. “Frutas y verduras, cuestión de hábitos”
Unidad Didáctica 11. “Médicos de profesión”
Unidad Didáctica 12. “Anuncios y carteles”
Unidad Didáctica 13. “La Luna lunera”
Unidad Didáctica 14. “Poetas”
Unidad Didáctica 15. “Protección solar”
Actuación ante el tribunal
Bibliografía
Editorial: Mad
ISBN: 9788490930892
Publicado:11/2014
Páginas: 260
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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