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Enseñar a leer. Bases teóricas y propuestas prácticas.
María Clemente Linuesa
El lenguaje escrito es un código de comunicación cuyo dominio es imprescindible en el mundo actual, por lo que aprender a leer constituye uno de los ejes fundamentales en la formación de los niños.
Cuándo y cómo enseñar a leer son dos de las preguntas claves que se hacen tanto los profesores como los padres y a las que esta obra da respuesta. Basándose en el análisis de diferentes estudios, ofrece razones y argumentos sobre cuál debe ser el momento para iniciar la enseñanza de la lectura, expone estrategias y da pautas de cómo enseñar a leer, desarrollando en el escolar:
? La capacidad para entender lo que representa la escritura.
? La valoración y comprensión de las funciones de la lectura.
? La motivación por el aprendizaje.
? El conocimiento del código.
Teniendo en cuenta todo lo anterior, en el libro se plantean actividades que ayudan al alumno a comprender que el lenguaje escrito es una representación del lenguaje oral, así como a descubrir el carácter alfabético y ortográfico de la escritura.
I. Cuando enseñar a leer.
1. Cuándo iniciar la enseñanza de la lectura.
II. Qué es la lengua escrita.
2. La lengua escrita como sistema de representación.
3. Las funciones de la lengua escrita.
III. La enseñanza de la lectura.
4. Aprender el lenguaje escrito como sistema de representación.
5. Aprender a usar la lengua escrita.
6. Aprender el código.
7. Comprender desde el comienzo.
Editorial: Piramide
ISBN: 9788436822038
Publicado:6/2008
Páginas: 192
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
DEL MISMO AUTOR
- La enseñanza de la lectura. Enfoque psicolingüístico y sociocultural.
- Violencia y medios de comunicación.
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