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ngel R. Calvo, Nadia CalvoSe han encontrado 7 productos. Se muestran resultados del 1 al 7.
Manual de supervivencia para madres y padres de niños o niñas con dislexia
Ángel R. Calvo, Nadia Calvo
En este manual se presenta la información expuesta a madres y padres de la Asociación de Dislexia y otras DEA de la Comunidad Valenciana. Los contenidos que se abordan tratan sobre las características de la dislexia y cómo abordarla para dar respuesta a los problemas escolares que plantea.
10 Usos de autoaplicación y corrección del CRAE-P. Cuestionario para identificar el riesgo de acoso escolar en educación primaria Digital en línea (A*)
Calvo Ángel, José Manuel Bueno, Francisco Ballester, Nadia Calvo
10 aplicaciones online. Cuestionario compuesto de 18 ítems que se presentan en una escala tipo Likert que oscila entre total desacuerdo (0) y total acuerdo (3).
CRAE-P. Manual. Cuestionario para identificar el riesgo de acoso escolar en educación primaria (A*)
Calvo Ángel, José Manuel Bueno, Francisco Ballester, Nadia Calvo
La intervención ante el acoso escolar está determinada por el conocimiento que los profesores tienen de esas relaciones: si desconocen que se está produciendo acoso no habrá actuación y, si son informados de que se está produciendo una relación de acoso, puede resultar complicado conocer los hechos para actuar de forma ajustada debido a que los acosadores suelen cambiar su comportamiento para que tal conducta no pueda ser identificada.
Dislexia fonológica 2. DEHALE: Programa para desarrollar la habilidad lectora en disléxicos.
Angel R. Calvo Rodriguez, Almudena Albacete Perea, Nadia Calvo Tendero
Específicamente se enfoca a mejorar tres variables que afectan a la fluidez lectora de los alumnos: exactitud lectora, tiempo de lectura y eficiencia lectora.
PROGRAMA CIP. Intervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullying. Concienciar, informar y prevenir
Fuensanta Cerezo Ramírez, Ángel R. Calvo, Consuelo Sánchez
El objetivo es la prevención de la violencia escolar en cualquiera de sus manifestaciones, fortaleciendo las buenas relaciones entre los alumnos. Los elementos del programa están articulados como estrategias aplicadas a cada nivel de la comunidad educativa.
Dislexia fonológica 1. DEHALE: Programa para desarrollar la habilidad lectora en disléxicos.
Angel R. Calvo Rodriguez, Almudena Albacete Perea, Nadia Calvo Tendero
Este programa se dirige a desarrollar la habilidad lectora de niños disléxicos atendiendo a las peculiaridades lectoras en habla castellana. Programa para desarrollar la habilidad lectora en disléxicos.
Problemas de convivencia en los centros educativos. Análisis e intervención.
Angel R. Calvo Rodriguez
Se afrontan desde el análisis y desde la intervención las conductas de rechazo al aprendizaje, las conductas de trato inadecuado, las conductas disruptivas y las agresivas. En todos los casos se aportan pautas y criterios para la intervención del educador.
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