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Victor M. Acosta, Sergio Leon, Victoria RamosSe han encontrado 4 productos. Se muestran resultados del 1 al 4.
Intervención en lenguaje y alfabetización temprana del alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje. Un sistema de apoyo de múltiples niveles
Víctor M. Acosta Rodríguez, Gustavo M. Ramírez Santana (Coords.)
Esta obra es fruto del trabajo del Grupo de Investigación en Dificultades de Lenguaje Acentejo. Constituye una propuesta equilibrada, entre la investigación básica y la aplicada, acerca de cómo abordar desde una perspectiva preventiva y proactiva las dificultades del lenguaje dentro del sistema educativo.
Saberes para vivir plenamente en familia. Cómo afrontar con éxito los problemas cotidianos.
Sergio Tobón, José Leónidas Fernández
Un libro con un alto grado de innovación y originalidad, pues se presentan testimonios de varias familias que han afrontado con éxito conflictos y problemas habituales. Un manual que resultará una excelente guía para las escuelas de padres, para procesos de intervención con familias, así como para la formación de jóvenes y para la creación de una cultura de convivencia ciudadana.
La sordera desde la diversidad cultural y lingüística. Construyendo centros inclusivos en la educación del alumnado con sordera.
Víctor Manuel Acosta Rodríguez
Establece las bases conceptuales y prácticas de una propuesta educativa para la inclusión de las personas sordas. Aborda aspectos que van desde la atención temprana a los implantes cocleares, pasando por la formación específica del profesorado, analizando todos estos aspectos desde diferentes áreas de conocimiento. El coordinador de la obra realiza una defensa del modelo colaborativo entre los profesionales del ámbito educativo.
Dificultades del habla infantíl: Un enfoque clínico. Inevestigación teoría y práctica.
Victor M. Acosta, Sergio Leon, Victoria Ramos
El contenido de esta obra abarca prácticamente todos los aspectos que deben ser contemplados en un análisis de evaluación e intervención de los problemas fonológicos en niños: enfoques ene l estudio de las dificultades fónicas, modos de detectar y evaluar los errores del habla, principios de la intervención fonológica, y una parte práctica, donde se presentan algunos casos clínicos.
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