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Marcos teóricos de la organización escolar
Rebeca Soler Costa
Esta obra presenta las conclusiones de un debate epistemológico sobre la naturaleza del conocimiento de la Organización Escolar, por considerar la evidente necesidad de tal cometido para la clarificación de las bases paradigmáticas del pensamiento organizativo en cuestión. Desarrolla una revisión crítica de su marco conceptual y de sus relaciones con otras disciplinas pedagógicas, y concreta los marcos teóricos que, en la actualidad, se contemplan en este campo disciplinar.
La pedagogía en el laberinto. La entidad de un neolenguaje
Rebeca Soler Costa
El quehacer educativo propio de todo acto didáctico es un proceso de comunicación que parte del sistema lingüístico general, pero el léxico especializado de la Pedagogía es el elemento que hace posible que sus hablantes se comuniquen y se sientan identificados por la forma de representar su mundo posible y sus concepciones. Las necesidades de esta disciplina científica fuerzan la creación de un léxico idiosincrásico que promueve la creación de su lenguaje sectorial.
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