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Psicomotricidad y globalización del curriculum de educación infantil.

Miguel Llorca y otros

Tratando de conectar la teoría con la práctica, se analiza en la primera parte las aportaciones teóricas de diferentes autores sobre el proceso evolutivo en la Educación Infantil, que sirven de conexión con el concepto de psicomotricidad y la forma de acceder a la globalidad de los niños y niñas. En la segunda parte se explica como desarrollar las Unidades Didácticas, ejemplificando dos de ellas.