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M.J. Parellada, J. San Sebasti, R. Martnez AriasSe han encontrado 6 productos. Se muestran resultados del 1 al 6.
Formación permanente del profesorado. Fundamentos pedagógicos, líneas estratégicas y acciones formativas para lograr un profesorado de calidad
María Rodríguez Moneo, Juan José Aparicio Frutos, Cristian Abraham Parellada
La educación de calidad contribuye al progreso de las personas y de los países y depende, fundamentalmente, de la calidad del profesorado y está supeditada en gran parte a los procedimientos de selección y de formación inicial. Ahondar en las razones del escaso éxito de este tipo de programas y determinar la naturaleza de aquellos programas que realmente mejoran la calidad del profesorado es el objetivo de este libro. Para ello, se analiza lo que deberían ser los contenidos de estos cursos de actualización, poniendo un especial énfasis en lo que se conoce como el conocimiento pedagógico del contenido y el conocimiento pedagógico tecnológico del contenido.
ESPERI - 1 y 2. Cuestionario para la detección de los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes (Juego completo) (B*)
M.J. Parellada, J. San Sebastiá, R. Martínez Arias
Detección precoz de los trastornos de conducta. Se obtiene información de los factores: prediosocial, oposicionismo desafiante, inatecion-impulsividad, psicopatía, etc
ESPERI -2. Cuestionario para la detección de los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes (12-17 años) Juego completo (B*)
M.J. Parellada, J. San Sebastiá, R. Martínez Arias
Detección precoz de los trastornos de conducta. Se obtiene información de los factores: Disocial, Inatención-Impulsividad, Predisocial, Psicopatía, Hiperactividad
ESPERI - 2. Hoja de respuesta y uso de corrección (12-17 años) (B*)
M.J. Parellada, J. San Sebastiá, R. Martínez Arias
Hoja de respuesta y uso de corrección del cuestionario de aplicación para edades de 12 a 17 años del ESPERI para la evaluación los trastornos de comportamiento en el aula.
ESPERI - 1. Hoja de respuesta y uso de corrección (8-11 años) (B*)
M.J. Parellada, J. San Sebastiá, R. Martínez Arias
Hoja de respuesta y uso de corrección del cuestionario de aplicación para edades de 8 a 11 años del ESPERI para la evaluación los trastornos de comportamiento en el aula.
ESPERI -1. Cuestionario para la detección de los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes (8-11 años) Juego completo (B*)
M.J. Parellada, J. San Sebastiá, R. Martínez Arias
Detección precoz de los trastornos de conducta. Se obtiene información de los factores: prediosocial, oposicionismo desafiante, inatecion-impulsividad, psicopatía, etc. Cuestionario para niños de 8 a 11 años.
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