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Gladys DAcri, Patricia Lima (Ticha), Sheila Orgler, (eds.)Se han encontrado 29 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
Perspectivas de lo más-que-humano en la infancia
Alejandra Pacheco-Costa, Fernando Guzmán-Simón (Eds.)
Esta monografía es una guía introductoria y una revisión de la literatura en ámbitos de investigación como la indagación postcualitativa, las prácticas discursivo-materiales, el sonido y la música, las artes visuales, las prácticas alfabetizadoras y el niño posthumano. También se incorpora la reflexión sobre la reconceptualización de la infancia posthumana y la atención a la materia como discurso, y se facilita el acceso a una nueva perspectiva de la Educación.
Psicoterapia cognitiva para los trastornos psicóticos y de personalidad. Manual teórico-práctico
Carlo Perris, Patrick McGorry (Eds.)
Los trastornos psicóticos y de personalidad conforman una gran parte de los trastornos mentales graves, que pueden brotar durante la juventud y amenazar la normalidad y bienestar durante toda la vida, o en la vejez, destruyendo la calidad de vida de los últimos años. Esta obra incluye un cuerpo valioso de conocimiento y práctica desarrollado por terapeutas e investigadores de este área de la psicoterapia cognitiva.
Caminos de la terapia familiar. Un largo recorrido desde la clínica a lo social en terapia familiar sistémica
Roberto Pereira, Juan Luis Linares (Eds.)
En este libro, autores muy destacados de la Terapia Familiar del sur de Europa, todos ellos estrechamente relacionados con Relates, reflexionan sobre estos caminos básicos, actualizando el abordaje que hace la Terapia Familiar sistémica, no sólo desde el punto de vista de la comprensión de estos diversos problemas relacionales, sino proponiendo las más novedosas intervenciones.
Aportes a la práctica docente desde la didáctica de la matemática. Modelación matemática
Carolina Guerrero-Ortiz, Astrid Morales-Soto, Elisabeth Ramos-Rodríguez (eds.)
Ofrece una mirada desde distintas perspectivas de la modelación a las tareas y actividades de enseñanza, a la formación inicial y continua del profesor de matemáticas, a la enseñanza y aprendizaje de algunos tópicos de la matemática.
Matemática enactiva. Aportes para la articulación entre teoría y práctica en la educación matemática
Rudolf Vom Hofe, Eduardo Puraivan, Elisabeth Ramos, Pamela Reyes, Jorge Soto, Claudia Vargas Díaz (eds.)
El libro recoge diversos trabajos, reflexiones y análisis desde la perspectiva de diferentes profesionales cuyo norte es la educación matemática de excelencia.
Didáctica del medioambiente en educación primaria
Jorge Alcántara-Manzanares, José Antonio López-Fernández (eds.)
Este libro es una excelente herramienta para el profesorado en formación o en ejercicio de educación primaria y para todas aquellas personas interesadas en adquirir competencias en educación ambiental.
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad. Nueva edición actualizada y ampliada
Eduardo Vidal-Abarca, Rafael García Ros, Francisco Pérez González (eds.)
La finalidad de este libro es comunicar la perspectiva psicológica sobre dos fenómenos humanos esenciales, a saber, aprender y enseñar. Nos centramos en aprendizajes que requieren comprender, pensar, decidir entre opciones o controlar nuestros impulsos, obviando aprendizajes simples de carácter asociativo, como el condicionamiento o el aprendizaje de hábitos.
Educación y convivencia en sociedades transculturales
Encarnación Soriano Ayala, Mª Antonia Casanova, Verónica Caballero Cala, Rachida Dalouh (eds.)
Este libro presenta una serie de trabajos que ayudarán a entender el momento actual y aportar avances en los ámbitos educativos. En consecuencia, su contenido recoge temas importantes para reflexionar y mejorar la educación, todos ellos dentro de las cuatro partes que componen la estructura de la obra: Migraciones, Educación inclusiva en Educación Primaria y Secundaria, La diversidad en la Educación Superior y Mujer y violencias.
Terapia Gestalt con niños. De la epistemología a la práctica clínica
Margherita Spagnuolo Lobb, Nurith Levi, Andrew Williams (Eds.)
Con nuestro nuevo libro podemos dar un apasionante "viaje" por algunos aspectos del mundo de la terapia infantil gestáltica que abrirá nuestras mentes a muchas curiosidades, dudas y preguntas. No hay en él un planteamiento rígido ni una respuesta incuestionable para todas nuestras inquietudes como terapeutas gestálticos, pero si nos empujará -gracias a todos los terapeutas que escriben en él- a abordar el sufrimiento no sólo de los niños sino de su variado entorno en el que se crea y co-crea su malestar.
Diccionario de Terapia Gestalt
Gladys D´Acri, Patricia Lima (Ticha), Sheila Orgler, (eds.)
Este Diccionario tiene el objetivo de presentar, de manera clara y precisa, los principales conceptos de la Terapia Gestalt, y así transformarse en un vehiculo de consulta para todos los profesionales y estudiantes interesados en este enfoque. Con esta intención, los conceptos fueron organizados en forma de artículos en orden alfabético.
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