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Aprendizaje y desarrollo de la personalidad. Nueva edición actualizada y ampliada
Eduardo Vidal-Abarca, Rafael García Ros, Francisco Pérez González (eds.)
La finalidad de este libro es comunicar la perspectiva psicológica sobre dos fenómenos humanos esenciales, a saber, aprender y enseñar. Nos centramos en aprendizajes que requieren comprender, pensar, decidir entre opciones o controlar nuestros impulsos, obviando aprendizajes simples de carácter asociativo, como el condicionamiento o el aprendizaje de hábitos.
Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.
Ana Miranda Casas, Eduardo Vidal-Abarca Gámez, Manuel Soriano Ferrer.
El libro es útil como herramienta para orientar y dirigir la práctica docente universitaria y, dada la repercusión que estas dificultades tienen en el funcionamiento personal, social y emocional de los estudiantes, para ayudar a los profesionales de la educación a utilizar todos los medios y habilidades que tienen a su alcance para que los estudiantes con problemas de aprendizaje puedan construirse un futuro mejor.
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