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Catherine ViallesSe han encontrado 4 productos. Se muestran resultados del 1 al 4.
150 actividades para niños y niñas de 4 años.
Catherine Vialles
Este volumen, dedicado a los niños de cuatro años, hace hincapié en los grandes bloques del desarrollo que se dan en esta edad: experimentación con objetos, nociones breves de abstracción, juegos de reflexión y destreza motriz, ampliación de la actividad creadora. Todas las actividades tienen en cuenta las diferentes situaciones de la vida cotidiana tanto para elaborar los ejercicios propuestos (no se requiere material especial) como para su inserción en el mundo infantil.
150 actividades para niños y niñas de 5 años.
Catherine Vialles
Este volumen, dedicado a los niños de cinco años, hace hincapié en el alto nivel de desarrollo de todas sus capacidades: puede ya elaborar discursos cuya estructura es compleja y salvar obstáculos de dificultad. Los juegos que se proponen tienen en cuenta la competencia y autonomía del niño. Todas las actividades tienen en cuenta las diferentes situaciones de la vida cotidiana tanto para elaborar los ejercicios propuestos (no se requiere material especial) como para su inserción en el mundo infantil.
150 actividades para niños y niñas de 6 a 7 años.
Catherine Vialles
El presente libro recoge ciento cincuenta actividades que se pueden hacer con niños de entre 6 y 7 años. Los juegos, a realizar solos, en grupo o con los padres, están concebidos no sólo como entretenimiento, sino para favorecer el desarrollo intelectual y físico de los pequeños: desde actividades de componente físico a otras que apoyan el aprendizaje de la lectura, los números, o permiten el contacto con la naturaleza o con el mundo de la ciencia a través de sencillos experimentos.
150 actividades para niños y niñas de 2 años.
Philippe Matter, Catherine Vialles
Este volumen, dedicado a los niños de dos año, hace hincapié en los tres grandes bloques del desarrollo que se dan en esta edad: la toma de conciencia del propio cuerpo, la adquisición de las habilidades motrices y las primeras experiencias del lenguaje.
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