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Antonio Cecilia Tejedor

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La educación especial de los alumnos con deficiencias auditivas

La educación especial de los alumnos con deficiencias auditivas

Antonio Cecilia Tejedor

Es un Manual útil para las familias de los sordos; para los que de manera profesional se quieran dedicar o se dediquen a este campo de actividad: Profesores sordos, intérpretes de lengua de signos, terapeutas de perturbaciones de audición y lenguaje y a todos aquellos que desde cualquier otro campo profesional tengan una relación con los sordos.

20.25 Euros
Aprendiendo a oír. Manual práctico de educación auditiva para la adaptación de prótesis e implantes cocleares

Aprendiendo a oír. Manual práctico de educación auditiva para la adaptación de prótesis e implantes cocleares

Antonio Cecilia Tejedor

Este libro es un camino más que intenta dar ayuda y cauce a una terapéutica pedagógica en este obligado proceso de hacer oír a los que su vía auditiva no favorece el tránsito de la información sonora.

29.75 Euros
Leer en los labios. Manual práctico para entrenamiento de la comprensión labiolectora.

Leer en los labios. Manual práctico para entrenamiento de la comprensión labiolectora.

Antonio Cecilia Tejedor

El valor de este Manual reside en que el autor ofrece un conjunto apreciable de resortes educativos. Los describe, los desmenuza, los transforma en ejemplos de fácil aplicación para hacer realidad lo que parece imposible de lograr. Es esta una faceta que hay que agradecerle porque lo arduo de la tarea encuentra en sus páginas un maravilloso estimulo. Convierte en asequible la lectura labial, meta que puede provocar grandes desalientos si no se sabe ?como? realizarla y como enseñarla.

22.95 Euros
Mil palabras con las manos ... del léxico signado español

Mil palabras con las manos ... del léxico signado español

Antonio Cecilia Tejedor

Mil palabras con las manos es una aportación valiosísima en la superación de las viejas dicotomías, y es el inicio de una camino que nos puede llevar a todos, oyentes y no oyentes, a vías de comunicación e integración. Puede decirse que para que el sordo pueda acceder al uso de la lengua de los oyentes, es preciso adentrarse antes en su propio lenguaje, en su gramática, sintaxis y léxico, para desde ahí trasvasar comprensión hacia el lenguaje oral y de este hacia el lenguaje de signos

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