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Ricardo Alcntara, GustiSe han encontrado 120 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
Tomás y la goma mágica
Ricardo Alcántara, Gusti
Tomás era un muñeco simpático, alegre y divertido. Sus mejores amigos (la pelota, el tren y la muñeca) lo acompañaban a todas partes, aunque a veces tuvieran que soportar su mal humor. Un día, al despertar, Tomás encontró una goma de borrar que a primera vista parecía común y corriente, pero pronto comprendió que aquel objeto iba a cambiar su vida y la de sus amigos.
Juegos y gamificación. Evidencias científicas para su integración en educación
Esteban Vázquez-Cano, Eloy López-Meneses, Juan Agustín Morón Marchena, David Cobos Sanchiz
En este libro presentamos varios enfoques en los que el juego y la gamificación condicionan, para bien y para mal, los procesos educativos y las situaciones de aprendizaje. La publicación, resultado del Proyecto de Investigación I+D+i Gamificación y Aprendizaje Ubicuo en Educación Primaria (GAUBI), aborda varios de estos condicionamientos desde sólidos principios didácticos y científicos.
Misterios de memoria. Pasatiempos para entrenar tu cerebro. Volumen 2
Agustín Fonseca García
Este libro está orientado a los juegos de memoria, tanto a largo plazo como a corto plazo, indispensables ambas para resolver muchos de los pasatiempos. Además necesitarás buenas dosis de otras capacidades cerebrales como son el lenguaje, la atención, la orientación espacial y hasta la creatividad, por lo que este libro es además una buena herramienta para el entrenamiento de tu cerebro.
Juegos de lógica. Pasatiempos para entrenar tu cerebro. Volumen 1
Agustín Fonseca García
Un pasatiempo lógico es aquel que puede ser resuelto por cualquiera, sin ningún tipo de conocimientos previos, solo utilizando la lógica en su resolución. Los sudokus son un claro ejemplo, pero hay muchos más y en este libro los vas a descubrir. Contiene más de 500 pasatiempos de lógica.
Innovación educativa y redes sociales. En la formación universitaria
Samuel Crespo-Ramos, Juan Agustín Morón-Marchena, David Cobos-Sanchiz, Eloy López-Meneses
El libro expone y analiza, apoyado en investigaciones actuales, los elementos relevantes necesarios para implantar y optimizar estas vías complementarias de comunicación, evaluación, enseñanza y aprendizaje, considerando las características del contexto, áreas de aplicación y capacitación docente necesaria, desde el uso tradicional hasta el contexto académico.
Innovación educativa y redes sociales. En la formación universitaria
Samuel Crespo-Ramos, Juan Agustín Morón-Marchena, David Cobos-Sanchiz, Eloy López-Meneses
El libro expone y analiza, apoyado en investigaciones actuales, los elementos relevantes necesarios para implantar y optimizar estas vías complementarias de comunicación, evaluación, enseñanza y aprendizaje, considerando las características del contexto, áreas de aplicación y capacitación docente necesaria, desde el uso tradicional hasta el contexto académico.
El corazón del asunto. Amor, Información y Análisis Transaccional
Claude Steiner, Agustín Devós
Con este libro el autor no se limita a hacer un compendio de su obra y pensamiento. Elabora y relaciona todas sus ideas, sí, pero además con la perspectiva de la madurez y la osadía de la juventud propone nuevas vías para usar remedios ancestrales y modernos: la Naturaleza y su tendencia curadora (vis medicatrix naturae), el Análisis Transaccional, la democracia, la cooperación, la informática y el amor, nos darán pistas para descubrir los remedios necesarios.
Las letras y sus letritas. 27 cuentos con rima, uno por cada letra
Agustina García Merideño, Mariana Cuesta Delgado
Esta es una serie de veintisiete tiernos cuentos donde los más pequeños se van a encontrar con una bonita historia por cada letra, historia que protagonizarán la letra Mayúscula y la minúscula en cada uno de sus cuentos y que los ayudará siempre a conocer a las letras con sus personajes y sus divertidos cuentos.
Didáctica del español como 2/L en el siglo XXI
Manel Lacorte, Agustín Reyes-Torres
Este libro tiene como referencia básica la reflexión del docente de 2/L a nivel individual y colectivo acerca de(1) el uso de recursos, procesos y estrategias apropiados para el aprendizaje de 2/L en distintos contextos socioculturales; (2) las nociones contemporáneas sobre las multiliteracidades y la multimodalidad integradas en la enseñanza de lenguas, literaturas y culturas, y (3) las perspectivas y los intereses de los participantes en la instrucción de 2/L –es decir, alumnos y docentes en formación o en activo–.
¿Cómo leer los dibujos de los niños y niñas? Desarrollo de la expresión plástica en niños y niñas de 2 a 7 años
Agustina Hernández Herrero
Este libro refleja el desarrollo expresivo y plástico del niño y la niña de 2 a 7 años basándose en algunos dibujos trabajados. En ellos se pueden observar las principales características evolutivas de cada etapa.
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