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Ramon Bassa, Sandra AguilarSe han encontrado 65 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
¡A nadar! (repaso: r, -rr-; -r)
Ramon Bassa
Presentamos los fonemas, /r/ vibrante múltiple y vibrante simple para leer en sus dos representaciones ortográficas, r y -rr-, en las diferentes posiciones.
Las caretas (-r-)
Ramon Bassa
Se da a conocer la letra r, ligada al sonido apicoalveolar vibrante simple, mediante las posiciones: inicial, intervocálica, delante de consonante y al final de palabra.
La rata Rita (r, -rr-; presentación: v)
Ramon Bassa
Utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. Introducción del fonema vibrante múltiple alveolar /r/, que tiene dos representaciones escritas: r y -rr-.
Puqui, mi perro (ca/co/cu; qu-)
Ramon Bassa
Este libro se ocupa del fonema oclusivo velar sordo /k/ en sus dos representaciones gráficas: con la c (ca-co-cu) y con el dígrafo qu-. Por otra parte, prepara para los próximos libros 9 y 10, con la aparición de una palabra con la -rr- (vibrante múltiple), «perro»; y otra, «quiere», con la -r- (vibrante simple).
La cometa (ca/co y v)
Ramon Bassa
Se utiliza el vocabulario básico de los niños, para favorecer la comprensión de las lecturas. Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora.
Las moscas (ca/co; que/qui)
Ramon Bassa
Seguimos con el fonema /k/ introduciéndolo: 1. Delante de las vocales a y o, con la grafía c. 2. Delante de las vocales e-i, con el dígrafo qu-: que, qui. Se trabaja el dígrafo qu- en las dos posiciones más usuales: inicial: quieto, y entre vocales: Quique.
Daniel, el indio (d, ñ; repaso: l)
Ramon Bassa
En este libro se introducen dos nuevas grafías: la d, oclusiva dental sonora, y la ñ, nasal palatal sonora.
La sopa (repaso de: s, p, n, l, t)
Ramon Bassa
Reforzando las consonantes: t, n, p, l, s. También volvemos a utilizar la y como conjunción copulativa. Los pequeños lectores entenderán de manera intuitiva que hay diversos interlocutores y sabrán, deduciéndolo por el contexto, a quién atribuir cada frase.
Las olas (l, s; repaso de: n, p)
Ramon Bassa
En este libro, haremos un repaso de las letras utilizadas hasta ahora, que son las cinco vocales y las consonantes m – p – t – n. Además, introduciremos la l, consonante lateral bilabial (consonante líquida, que puede combinarse con otras letras como en pl, bl, fl) y que iremos incorporando en libros posteriores.
Toni y el patinete (t, n, p, m)
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
Con este libro, iniciamos el uso de las primeras consonantes: t, n, p, m, a partir de una historia de la vida cotidiana infantil. Son las consonantes llamadas seguras, por tener su único sonido solo una letra para representarla.
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