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J. A. Len, I. Escudero y R. OlmosSe han encontrado 77 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
Robótica y Tecnologías Emergentes aplicadas a la Innovación Educativa. Estudios y propuestas de actividad para Educación Infantil y Educación Especial
José San Martín, Elena Peribáñez Blasco (Directores)
En este libro se recogen los primeros resultados del proyecto europeo STEAM-UpGrade (, en el que participan varias universidades europeas: España (Universidad Rey Juan Carlos), Estonia (Universidad de Tallin), Finlandia (Universidad de Jyäskylä), Noruega (Universidad de Stavanger) y Austria (Universidad Johannes Kepler). Hemos querido hacer públicos nuestros primeros trabajos y desarrollos, ya que entendemos pueden ser de utilidad para educadores, profesores y estudiantes de los grados de Infantil y Primaria, así como a quienes desarrollan actividades educativas/terapéuticas con aquellos niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales.
Juegos de Psicomotricidad con pelotas en el aula. 2-3 años
Natalia Miturich, Manuel J. Crespo García, Antonio Wanceulen Moreno, José F. Wanceulen Moreno
El principal objetivo de los juegos con pelotas no es enseñar una capacidad o dotar de ella a los niños y niñas, es generar un entorno dentro del aula para estimular y facilitar el aprendizaje y que puedan desarrollarse con la ayuda del educador/a.
Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes
José Antonio Caride Gómez, María Belén Caballo Villar, Rita Gradaílle Pernas
En sus fronteras nos educan y educamos desde la infancia hasta la vejez, en las escuelas y en la vida. De algunas de las circunstancias que nombra el tiempo trata esta obra a lo largo de sus once capítulos.
Mi abuela, la loca
José Ignacio Valenzuela, Patricio Betteo
¿Cómo dirías cometa sin usar las palabras rombo o papel? Mmm… Yo solo sé que mi abuela está loca. Ah, y que tiene la culpa de todo. Sí, ¡de todo! Siempre hay alguien culpable de que a uno le guste eso que tanto le gusta, o de que no le guste eso que nunca le ha gustado.
Mi tío Pachunga
José Ignacio Valenzuela, Patricio Betteo
¡Pachunga! ¿Y ahora qué hago contigo?, exclamó mi tío Nino viéndome de arriba abajo. Así es él, si está contento, aúlla de emoción, y si no le hace gracia, igual te lo dice con voz de orquesta. Es chistoso, pero mis papás no le tienen paciencia. Bueno, ni a mí, ni a las mascotas, ni siquiera entre ellos. Se van a ir de viaje solos, a ver si así solucionan sus problemas. Y mientras, yo tengo que vivir con Nino y sus treinta mil reglas raras.
Mi día a día. Pasito a pasito
Juliette Parachini-Deny, Elen Lescoat
Una bonita historia y unas páginas de iniciación para que vuestro bebé descubra las primeras palabras de su vida.
El valor de la ayuda. Equipos de ayuda frente al bullying
José MaríaAvilés, Helen Cowie, Natividad Alonso
Este libro pone de relieve el valor educativo de la ayuda entre iguales. Analiza las habilidades cognitivas, emocionales, sociales y morales que necesitan las personas para formar parte de los grupos de ayuda entre iguales, y así poder actuar de forma efectiva ante situaciones de quiebra de la convivencia, como sería el bullying.
Disciplina positiva para niños con necesidades especiales. Criar y enseñar a los niños a ser resilientes, responsables y respetuosos.
Jane Nelsen, Steven Foster, Arlene Raphael
Un enfoque positivo para ayudar a que los niños con necesidades especiales se den cuenta de su potencial.
Intervenciones con apoyo empírico. Herramientas fundamentales para el psicólogo clínico y de la salud
José Luis Ybarra, Luz A. Orozco, Andrómeda Valencia
El presente libro tiene como objetivo presentar la Psicología Clínica y de la Salud Basada en la Evidencia (PCBE) y describir aquellas intervenciones psicológicas que investigaciones recientes señalan como más eficaces, efectivas y eficientes en su aplicación a diversos problemas clínicos
200 juegos y ejercicios de coordinación óculo-motriz
Javier Alberto Bernal Ruiz, José Francisco Wanceulen Moreno, Antonio Wanceulen Moreno
En esta publicación vamos a ofrecerles el entramado teórico que envuelve a uno de los principales recursos corporales, la Coordinación, así como un amplio repertorio de actividades para trabajar de forma específica la Coordinación Óculo-Motriz con sus alumnos.
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