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E.T.E.L.Se han encontrado 3053 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
CPF. Cuestionario de personalidad forense (Pack 10 Cuadernillos de respuesta + usos de corrección)
P. Medina García, F. Sintas Capdevila
10 Cuadernillos de respuesta y usos de corrección del CPF. Cuestionario de personalidad forense
CPF. Cuestionario de personalidad forense (Manual)
P. Medina García, F. Sintas Capdevila
Manual del CPF. Cuestionario de personalidad forense.
CPF. Cuestionario de personalidad forense (Juego Completo)
P. Medina García, F. Sintas Capdevila
Cuestionario que permite medir la probabilidad de reincidencia. Este cuestionario es una herramienta psicométrica que evalúa una nueva dimensión psicológica, la Divergencia Normativa. Este rasgo de personalidad mide la susceptibilidad a desviarse de las normas, protocolos y códigos de conducta en sujetos de entre 18 y 90 años.
El desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades
Maureen Neihart, Steven I. Pfeiffer, Tracy L. Cross (Eds.)
Este texto, editado por la NACG (National Association for Gifted Children, EE.UU.), recoge las conclusiones de las investigaciones realizadas en los últimos tres lustros en diversos países, en aspectos como la motivación, el perfeccionismo, la mentalidad de crecimiento o el bajo rendimiento, entre otros muchos. El objetivo del texto es dar las claves sobre cómo podemos modular el entorno educativo, la respuesta académica y el estilo de crianza para favorecer un desarrollo emocional y social positivo de los niños con alta capacidad.
Pensamiento matemático específico. Aportes desde la didáctica de la matemática para investigar, innovar y mejorar en y sobre la práctica docente
Soledad Estrella, Marcela Parraguez, Raimundo Olfos (Eds.)
El texto permite repensar las prácticas acerca de la generación del currículo, la formación docente, las prácticas de aula y, muy particularmente, las condiciones para el desarrollo de las capacidades y actitudes en torno al pensamiento matemático.
Personalización de la enseñanza y el aprendizaje desde un enfoque internacional
Alejandro Quintas-Hijós, Alberto Quílez-Robres (Eds.)
Se espera que esta obra contribuya al desarrollo del talento de todo el alumnado y optimice las situaciones de enseñanza a través del estudio de la historia de la educación, de la teoría pedagógica y de la didáctica.
Las pérdidas y sus duelos. Nuevas perspectivas en el estudio, evaluación e intervención
Francisco Cruz Quintana, Manuel Fernández Alcántara y María Nieves Pérez Marfil
A lo largo de nuestra vida, todos vamos a experimentar un duelo asociado a una pérdida significativa. El fallecimiento de un ser querido, el diagnóstico de una enfermedad, la desaparición de un vínculo con alguien importante, son ejemplos de ello.
Escala Reynell de Desarrollo del Lenguaje (Juego completo)
S. Edwards, P. Fletcher, M. Garman, A. Hughes, C. Letts, I. Sinka
Esta edición revisada, con baremo español actual, ofrece una media fiable de la comprensión verbal y el lenguaje expresivo en los niños. Permite evaluar cualquier niño de 2 a 7 años y 11 meses que se sospeche pueda tener algún problema de lenguaje y ofrecer guías básicas de terapia y estimulación.
Educación social, estudios e investigaciones
Juan Agustín Morón-Marchena, Luisa Torres-Barzabal
Educación Social, estudios e investigaciones es una compilación colaborativa de diversos estudios e investigaciones que abordan la nueva realidad en el campo de la educación, desde una perspectiva socioeducativa y comunitaria, con especial énfasis en la educación social. Esta obra es de interés y utilidad para profesionales y gestores en el ámbito de la educación y las áreas afines de las ciencias sociales.
La nueva ciencia de la mentira. Qué nos enseñan la neurociencia, la psicología y la inteligencia artificial sobre la mentira y su detección
José María Martínez Selva
En La nueva ciencia de la mentira, José María Martínez Selva combina conocimientos de psicología, neurociencia, lingüística y sociología para explicarnos cómo y por qué mentimos, y cómo detectar y reducir las mentiras que decimos y así lograr que nos conozcamos mejor, nos comuniquemos mejor y vivamos más apaciblemente con nosotros mismos y con los demás.
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