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María Amparo Herrero Polo
En estos cuadernos van a encontrar, en tres niveles de dificultad, actividades para trabajar diferentes aspectos que son necesarios para no perder habilidades y mejorar las que ya tienen.
María Amparo Herrero Polo
En estos cuadernos van a encontrar, en tres niveles de dificultad, actividades para trabajar diferentes aspectos que son necesarios para no perder habilidades y mejorar las que ya tienen.
P.T. Costa, R.R. McCrae
Paquete de 25 hojas de resumen de NEO FFI, Inventario de Personalidad Neo Revisado.
P.T. Costa, R.R. McCrae
Paquete de 25 ejemplares autocorregibles de NEO FFI, Inventario de Personalidad Neo Revisado.
P.T. Costa, R.R. McCrae
Paquete de 10 cuadernillos de NEO PI-R, Inventario de Personalidad Neo Revisado.
P.T. Costa, R.R. McCrae
Kit de corección del NEO PI-R
Charo González Vigil, Esperanza Ortega Juárez
La colección de Grafomotricidad está compuesta por 5 cuadernos, los cuales tienen como objetivo: desarrollar la coordinación viso-motora, el dominio del lápiz, el control motriz, la direccionalidad, la interiorización de giros en las grafías..., habilidades necesarias para que los alumnos lleguen a expresarse por medio de signos escritos.
Charo González Vigil, Esperanza Ortega Juárez
La colección de Grafomotricidad está compuesta por 5 cuadernos, los cuales tienen como objetivo: desarrollar la coordinación viso-motora, el dominio del lápiz, el control motriz, la direccionalidad, la interiorización de giros en las grafías..., habilidades necesarias para que los alumnos lleguen a expresarse por medio de signos escritos.
Charo González Vigil
La colección de Grafomotricidad está compuesta por 5 cuadernos, los cuales tienen como objetivo: desarrollar la coordinación viso-motora, el dominio del lápiz, el control motriz, la direccionalidad, la interiorización de giros en las grafías..., habilidades necesarias para que los alumnos lleguen a expresarse por medio de signos escritos.
Charo González Vigil
La colección de Grafomotricidad está compuesta por 5 cuadernos, los cuales tienen como objetivo: desarrollar la coordinación viso-motora, el dominio del lápiz, el control motriz, la direccionalidad, la interiorización de giros en las grafías..., habilidades necesarias para que los alumnos lleguen a expresarse por medio de signos escritos.
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