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Fernando Colmenares Gil
Este volumen invita a los estudiosos de las ciencias del comportamiento, especialmente de psicología y de biología, a renovar su visión sobre las causas próximas y últimas de la conducta y de los procesos psicológicos implicados en la supervivencia, la salud, la reproducción (el sexo y el cuidado parental), la vida social y la cooperación y en diversas manifestaciones de la cognición (la inteligencia, la cultura y la moralidad) de los organismos.
Prados Gallardo, Sánchez Jiménez, Sánchez Queija, Rey Alamillo, Pertegal Vega, Reina Flores y otros
Con esta obra los estudiantes podrán conocer un marco interpretativo de los procesos, factores y variables psicológicas que influyen en el aprendizaje y en el diseño de las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Inclusión de temas tan relevantes como son la transformación de los centros educativos en comunidades de aprendizaje, la educación y bienestar emocional de estudiantes y docentes
Castor Méndez Paz
Con Pensar la Psicología llega el momento de tomar en consideración las aportaciones de cada una de estas orientaciones sin necesidad de apostar en exclusiva por una de ellas como explicación global. No estamos proponiendo, por supuesto, una aproximación ecléctica en la que todo valga, sino trabajar en la dirección de integrar las aportaciones de las distintas perspectivas en un marco coherente sometido siempre a contrastación empírica.
Alfred Adler, Colin Brett
Comprender la vida ofrece una excelente introducción a la obra de Adler y una perfecta síntesis de sus principales teorías: los complejos de inferioridad y superioridad; los primeros recuerdos como clave para entender la personalidad; la interpretación de los sueños; el amor, el matrimonio y los hijos; la sexualidad y los problemas sexuales, etc.
Rosario Martínez Arias, Miguel Ángel Castellanos López, José Carlos Chacón López
Este libro es el resultado de la experiencia de los autores tras muchos años de docencia en asignaturas de Metodología. Es un libro didáctico así como preciso y repleto de referencias y bibliografía que pueden consultarse al finalizar cada capítulo.
Laura Edna Aragón, Arturo Silva
Un panorama general de la encrucijada a la que se enfrenta la psicología: explicar o comprender las acciones humanas.
Scott Lilienfeld, Steven Lynn
El texto plantea un esquema muy didáctico y novedoso para acercar la Psicología a la vida cotidiana. Cada capítulo comienza con Cuestiones previas y los objetivos de aprendizaje del capítulo. Además cuenta con un glosario de términos clave.
Sofía Fontes, Carmen García, Laura Quintanilla, Raquel Rodríguez, Pilar Rubio, Encarnación Sarriá
Este libro está orientado a la formación de estudiantes de Psicología en el proceso de investigación científica. El texto presenta una visión general de las diversas estrategias, métodos y técnicas de investigación que se emplean para afrontar los problemas de estudio propios de la Psicología y disciplinas afines, a través de un discurso sencillo, abundantes ejemplos y diversos recursos didácticos que facilitan la comprensión y asimilación de los conocimientos, al tiempo que avivan el interés por la investigación científica.
Vicente Pérez, Mª Teresa Gitiérrez, Andrés García, Jesús Gómez
Esta obra tiene como objetivo que el lector (tanto estudiante de Psicología como interesado en la misma) trabaje con una definición de conducta que se ajuste a la que utilizan los que la consideran objeto de estudio propio de la Psicología; que se use una clasificación que dé cuenta de los diferentes procesos psicológicos básicos; que se consideren efectivamente procesos, no cosas; y que se estudien en función de la experiencia del sujeto con el medio.
Carmen Moreno Rosset
El campo de la evaluación pscicológica es tan complejo y amplio que difícilmente se hace posible los avances uniformes e incluso la comprensión fácil por cuantos se inician en su estudio. Cada psicólogo debe elegir con mucho cuidado las técnicas e instrumentos más adecuados para cada sujeto a en valuar y en función de su propia formación y experiencia; más aún, la interpretación de las puntuaciones obtenidas a través de los diferentes instrumentos requiere además un minucioso análisis de las respuestas dadas en cada tipo de las tareas contenidas en los mismos.
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