Este libro tiene como base los temas relevantes de ediciones anteriores, como metodologías específicas, su marco de trabajo conceptual y el sendero histórico. Amplía los conocimientos científicos y los sopesa con aquello que se puede investigar, de modo realista, en niños que sufren estas variadas discapacidades motoras, cognitivas y del comportamiento.
El enfoque muestra el reconocimiento de las fuerzas que han impulsado el tema, pero proporciona una explicación de lo que una terapeuta puede ofrecer auténticamente mediante la evaluación y la terapia. Este libro constituye una parte esencial del conocimiento básico sobre el tema, pero requiere una interacción práctica con profesionales experimentados en un equipo multidisciplinario para establecer prioridades en cada niño.
Se están reclasificando las “parálisis cerebrales” en entidades diagnósticas más precisas, particularmente mediante los estudios de resonancia magnética. Es posible que los objetivos acordados para alcanzar dentro de un período definido sea la mejor manera de acortar la brecha entre diferentes niveles de experiencia. Asimismo, proporciona una meta evaluable para quienes desean calcular la eficacia de la iniciativa en términos mecánicos más que psicológicos.
Este libro sigue siendo esencial para quienes atienden niños con discapacidades
1. Aspectos clínicos del tratamiento.
2. Abordaje cooperativo al aprendizaje.
3. Panorama general de los abordajes terapéuticos.
4. Práctica basada en la evidencia.
5. Síntesis de los sistemas terapéuticos.
6. Aprendizaje de la función motora.
7. Adolescentes y adultos con parálisis cerebral.
8. Evaluación del tratamiento y las funciones cotidianas.
9. Procedimientos y manejo terapéutico.
10. Función motora y la vida diaria del niños.
11. Tratamiento de la deformidad.
12. Trabajo grupal terapéutico.
Editorial: Medica Panamericana
ISBN: 9788498357509
Páginas: 370
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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