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REGISTRO
La escuela inclusiva. Colección foro educación.
Martha E. Snell
Conferencia de estrategias para la respuesta educativa al alumnado con discapacidad severa en la escuela inclusiva.
El enfoque de la evaluación ecológico-comportamental que describe y propugna Martha Snell supone, desde mi punto de vista, una importante innovación porque organiza un proceso sistemático de recogida de información e intervención con este alumnado. Hace posible la construcción de una propuesta de intervención práctica, funcional y significativa para la vida actual y futura de cada niño, niña o joven con discapacidad.
- Presentación.
- Conferencia: Estrategias para la respuesta educativa al alumnado con discapacidad severa en la escuela inclusiva.
- Entrevista de la fundación Ecoem a Martha E. Snell.
- Bibliografía.
Editorial: ECOEM
ISBN: 9788461114573
Publicado:6/2006
Páginas: 49
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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