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REGISTRO
Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición.
Jesús Garrido Landívar.
El autor desearía con este libro ofrecer a los profesores que atienden a alumnos con dificultades de cognición, sugerencias útiles para su ejercicio profesional diario, respuestas claras a sus preguntas, seguridades a sus dudas, iniciativas atractivas y eficaces para practicar el éxito en el aula.
Pero conseguir esto, que aparentemente puede parecer sencillo, resulta difícil y complicado. Entre otras razones porque la acción educativa, en sí, no puede formularse con recetas precisas. En educación, las leyes que existen, aunque son válidas, deben adecuarse a cada situación y a cada niño.
Este libro va destinado a los profesores de centros específicos, que atienden a alumnos con dificultades de cognición, a los profesores ordinarios que atienden aulas de educación especial y a los profesores de apoyo que atienden alumnos con dificultades de cognición leve.
Contenidos.
- Conceptos introductorios.
- ¿Qué es la cognición?
- ¡Qué son dificultades de cognición?
- ¿Qué aspectos o procesos componen la cognición?
- Términos como: deficiencia, discapacidad, minusvália, ¿qué relación tienen con las dificultades de cognición?
- Imagen global y diferencial de los alunnos con dificultades de cognición.
- Respuestas de la escuela a los alunmnos con dificultades de cognición. ¿escuela especial o escuela ordinaria?
- ¿Cómo adaptar el currículum común a los alumnos con dificultades de congnición?
- Adaptaciones de centro. Adaptaciones del aula.
- Programas de logopedia. Atención educativa al desarrollo del lenguaje.
- Programas de alfabetización.
- El método Esperanza.
- El método Mapal.
- Método de lectura de Comes Nolla.
- Método "Me gusta leer"
- Método "la escalera".
Editorial: Ediciones Aljibe
ISBN: 9788497001731
Publicado:12/2004
Páginas: 120
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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- Programación de actividades para educación especial
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