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Guía para evaluar el aprendizaje teórico y práctico.
Quesada
En este libro la autora presenta, como resultado de su vasta experiencia en la impartición de cursos acerca de métodos y técnicas de evaluación, una guía para que el profesor identifique el aprendizaje alcanzado por sus alumnos.
Ejercicios para elaborar resúmenes y cuadros sinópticos
Rocío Quesada
Al condensar el material de estudio se registra solamente los aspectos esenciales, lo cual permite una mejor comprensión. Este pequeño libro explica fácilmente cómo elaborar resúmenes o cuadros sinópticos, y presenta algunos ejercicios para que el alumno practique.
Agotado
Ejercicios para administrar el tiempo
Rocío Quesada
Esta obra propone ejercicios que estimulen la habilidad para administrar el tiempo y alcanzar así las metas personales, escolares y recreativas
Agotado
Ejercicios para escuchar con atención y tomar apuntes
Rocío Quesada
Este texto incluye una serie de comentarios y ejercicios que ayudarán al alumno a desarrollar su habilidad para escuchar con atención y aprender lo que escucha.
Agotado
Ejercicios para fomentar la autorregulación
Rocío Quesada
Libro que contiene las estrategias para que el alumno llegue a ser autónomo durante su estancia en la escuela, a tener el control de si mismo, desarrollando la autorregulación como habilidad.
Agotado
Ejercicios para mejorar la memoria. Guías del estudiante.
Rocío Quesada
En esta obra se presentan algunos ejercicios que ayudarán a incrementar la memoria en forma significativa.
Agotado
Ejercicios para elaborar mapas mentales. Guías del estudiante.
Rocío Quesada
Esta guía es un recurso más que la autora pone a disposición del alumno de enseñanza media, a fin de facilitarle su proceso de aprendizaje. A través de la asimilación de los nuevos conceptos que adquiere y su relación con lo que ya conoce, el alumno logrará formar mapas mentales que le asegurarán un aprendizaje duradero y un mejor desempeño escolar.
Agotado
Ejercicios para elaborar mapas conceptuales. Guía del estudiante.
Rocío Quesada
Libro que guía a los alumnos por el proceso de organización de ideas o conceptos de un tema para elaborar mapas conceptuales, obligándolos a pensar y a analizar el tema que se estudia y así obtener un aprendizaje significativo.
Agotado
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