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REGISTRO
Teoría y praxis de las adaptaciones curriculares en la Educación Física. Un programa de intervención motriz aplicado en la Educación Primaria
Descatalogado
Juan Miguel Arráez Martínez
Este Programa de Intervención Motriz (P.I.M.) ha sido aplicado y experimentado con alumnos invidentes integrados en centros ordinarios en la Educación Primaria y en él se proponen cerca de mil tareas, formas jugadas y juegos de organización simple de los que el educador sabrá nutrirse y enriquecerse para transferirlos a cualquier situación que, en su entorno escolar o social, pueda planteársele.
Contenido
1. Fundamentos
1.1. La atención a la diversidad. Antecedentes y bases legales.
1.2. Necesidades educativas especiales. Tipología.
1.3. Las adaptaciones en el currículo escolar.
1.4. Adaptaciones curriculares en Educación Física.
1.5. Criterios de adaptabilidad en educación física.
2. El programa de intervención motriz (P.I.M.)
2.1. El programa de intervención motriz y su concepción integradora.
2.2. Criterios de intervención (CI)
2.3. Estructura del programa de intervención motriz.
2.4. Algunas consideraciones previas.
3. Desarrollo del programa
3.1. Unidad didáctica I: Conozco, desarrollo y controlo mi cuerpo.
3.2. Unidad didáctica II: Mejoro y desarrollo mi coordinación.
3.3. Unidad didáctica III: Me desenvuelvo en un espacio y un tiempo.
3.4. Unidad didáctica V: Domino mi cuerpo y me relajo.
3.5. Unidad didáctica V. Aprendo a realizar actividades en la vida diaria.
I. Parte: fundamentos.
II. Parte: el programa de intevención motriz (P.I.M)
III. Parte: desarrollo del programa.
Editorial: Ediciones Aljibe
ISBN: 9788487767814
Publicado:2/1998
Páginas: 356
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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