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TIDI-0 Test ICCE de inteliegencia
Carlos Yuste Hernanz, Jesús Franco Rodríguez
Test de inteligencia de ICCE de aplicacion desde primaria hasta nivel de bachillerato.
INTELIGENCIA GENERAL: Indica la capacidad intelectual del niño, su aptitud para el trabajo intelectual y facilidad para el estudio, teniendo en cuenta su edad, nivel escolar y la etapa evolutiva que vive.
FACTOR VERBAL: Indica la capacidad para relacionar ideas y aplicar la inteligencia a cuestiones formuladas con palabras. Dicho resultado predice, con razonable exactitud, el éxito en actividades que suponen establecer relaciones analógicas entre palabras (obtenemos luz dando la llave de la luz y agua abriendo el ...) y dominar un vocabulario básico acorde a su edad ( al pie de, hacia, distinto de los demás, entrelazados...).
Si la puntuación obtenida por el alumno/a es baja puede potenciarse a través de una mayor comunicación o utilizando diversos materiales y juegos que existen en el mercado y trabajan los aspectos señalados anteriormente (analogías verbales y conceptos elementales).
FACTOR NUMÉRICO: Indica la capacidad para manejar números y resolver operaciones y problemas de tipo matemático muy sencillos. También supone dominio de aquellos conceptos básicos de tipo numérico o cuantitativo (mitad, bastantes, menos, tantos/as).
Aunque dicho factor se trabajará profundamente a lo largo de la E. Primaria, existen materiales y juegos a través de los cuales se trabajan conceptos numéricos y se resuelven problemas sencillos (con números del 0 al 9) que implican la utilización de las dos operaciones fundamentales (suma y resta).
FACTOR ESPACIAL: Aptitud para comprender secuencias lógicas de contenido figurativo a base de figuras geométricas o dibujos y para manejar mentalmente objetos imaginándose la parte que falta en un diseño.
RAZONAMIENTO LÓGICO: Capacidad lógica del alumno/a a partir de la comprensión de secuencias lógicas con figuras geométricas, problemas numéricos y analogías verbales.
También puede definirse como la aptitud para resolver problemas lógicos, prever y planear la conducta; cuanto más se asciende en los estudios mayor necesidad se precisa de dicho razonamiento
Nivel:Educación Infantil (4 - 5 años)
Juego completo.
1 - Manual
10 - Cuestionario-cuaderno
Editorial: ICCE
ISBN: 9788472783140
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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