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El niño abandonado. Guía para el tratamiento de los trastornos del apego.

Niels Peter Rygaard

Las competencias sociales y emocionales de los niños y niñas – futuros adultos – se construyen durante los primeros años de vida. El apego es un programa de comportamiento innato de los primates y en particular de los humanos cuyo objetivo es aumentar las probabilidades de protección y supervivencia del recién nacido. El apego es una puerta de entrada al mundo, a la vida, un primer contacto, que se va cerrando hacia los tres años. Este sistema de protección se basa, principalmente, en la proximidad física y el contacto entre la madre y el bebé. Si este proceso es perturbado el bebé desarrollará luego un conjunto de reacciones y conductas sociales anormales. Un drama que afecta a un número cada vez mayor de niños y niñas.

Orientada principalmente a los psicólogos, psiquiatras infantiles y psicoterapeutas, pero también a los educadores y actores sociales, así como a los padres, los profesores y las familias de acogida, esta guía trata de responder desde una perspectiva teórica y práctica a algunas de las preguntas que intrigan a quienes trabajan y conviven día a día con niños y adolescentes que padecen trastornos del apego.

¿Por qué hay cada vez más niños que los padecen?
¿Cuáles son las causas de su desarrollo y sus manifestaciones en el comportamiento y la personalidad?
¿Cómo dirigir el tratamiento en las diferentes etapas vitales del niño?
¿Qué puede hacerse para prevenir o atenuar sus síntomas?
¿Cómo reaccionan las personas, grupos y organismos que trabajan con estos niños?
¿Cómo desarrollar y mantener una actitud terapéutica y una estructura coherentes en el tratamiento?

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